Síndrome de Down: el papel de la Neurolinguística en la adquisición del pronombre posesivo

Autores/as

  • Carla Salati Almeida Ghirello-Pires Universidad Estatal del Sudoeste de (UESB/Brasil)
  • Nayra Marinho Silva Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB/Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4988

Palabras clave:

enguaje. Sindrome de Down. Adquisición de los pronombres posesivos

Resumen

En este trabajo, presentamos resultados de investigación que tuvo como objetivo analizar el proceso de apropiación del pronombre posesivo "mi / mi" en el funcionamiento de la adquisición del lenguaje de un joven con síndrome de Down (SD) y con déficit intelectual, atendido en el Grupo de Investigación "Habla Down" en el Laboratorio de Investigación y Estudios en Neurolinguística (LAPEN) de la Universidad Estadual del Sudoeste de Bahía (UESB). Los datos fueron recolectados a lo largo de dos años y seis meses, caracterizando un estudio longitudinal de caso único, en sesiones semanales con una duración aproximada de una hora. Los resultados indicaron que JR presentó ganancias en la adquisición de los pronombres posesivos por la vivencia de prácticas sociales mediadas por el otro y por medio de la reflexión lingüística.
PALABRAS CLAVE: Lenguaje. Sindrome de Down. Adquisición de los pronombres posesivos.

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Biografía del autor/a

Carla Salati Almeida Ghirello-Pires, Universidad Estatal del Sudoeste de (UESB/Brasil)

Carla Salati Almeida Ghirello-Pires es post-doctora en Psicología por la Universidad Estatal de Maringá (UEM); Doctora en Lingüística - Neurolinguística - por la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP); Maestría en Psicología por la Universidad de São Paulo (USP); Fonoaudióloga por la Pontificia Universidad de Campinas (PUCCamp). Es docente del Departamento de Estudios Lingüísticos y Literarios (DELL) y del Programa de Postgrado en Lingüística (PPGLin) de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB). Es investigadora responsable del Grupo de Investigación "Habla Down" del Laboratorio de Estudios e Investigación en Neurolinguística (LAPEN) de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB), campus de Vitoria Conquista (BA).

Nayra Marinho Silva, Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB/Brasil)

Nayra Marinho Silva est titulaire d'une maîtrise en linguistique du programme de troisième cycle en linguistique (PPGLin) de Vernáculas de l'Université d'État du Sud-Ouest de Bahia. Elle est professeur d'interprétation de lettres, diplômée en littérature du même établissement.

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Publicado

2018-12-30

Cómo citar

GHIRELLO-PIRES, C. S. A.; SILVA, N. M. Síndrome de Down: el papel de la Neurolinguística en la adquisición del pronombre posesivo. Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 41-53, 2018. DOI: 10.22481/el.v16i2.4988. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/4988. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2018): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

Sección

Artículos

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