EDITORIAL

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DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v1i1.7463

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Editorial

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Biografía del autor/a

Lúcia Gracia Ferreira Trindade, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-Itapetinga (UESB). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia (PPGEDU/UFBA) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGEd/UESB); Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos/UESB e Docência, Currículo e Formação/UFRB.

Roselane Duarte Ferraz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernanbuco (UFPE). Professora Adjunta do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (DCHEL), da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É membro do Centro de Pesquisa e Estudos Pedagógicos (CEPEP/UESB).

Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(UESB) onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação; Coordenadora do Centro de Pesquisa em Estudos Pedagógicos/UESB.

Citas

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Publicado

2020-09-30

Cómo citar

Gracia Ferreira Trindade, L., Duarte Ferraz, R., & Souza Nascimento Ferraz, R. de C. (2020). EDITORIAL. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 1(1), 5. https://doi.org/10.22481/reed.v1i1.7463

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2020): jul./set.

Sección

Editorial

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