Vol. 13 No. 2 (2025): Alfabetização: processos de ensino e aprendizagem

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Published: 2026-01-24

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Artigos - Dossiê

  • TEACHING KNOWLEDGE AND DIGITAL LITERACY: CHALLENGES AND PERSPECTIVES IN THE AGE OF TECHNOLOGY

    Maria Stella Alves Lima Gomes, Mary Weinstein
    4-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17063

  • O currículo prescrito e praticado na alfabetização nas escolas do campo de Serra do Ramalho-BA

    Raquel de Souza Dias Soares, Adriana David Ferreira Gusmão
    20-35
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17198

  • Leiturabilidade e legibilidade de cordéis botânicos com temática de Anatomia e Morfologia Vegetal

    Carlos Diego Ferreira de Souza, Fernanda Maria Cordeiro de Oliveira, Bruno Edson-Chaves
    36-56
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17310

  • Invisible Autism: A Study on the Correlation between Racism and Autism Diagnosis in the Greater Vitória Region-ES

    Thiago Santos Modesto, Aile Martins de Souza, Lucimauro Palles da Silva, Fernanda Nascimento de Melo Lima
    57-78
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17792

LIBRAS em perspectiva e sistema de escrita SingWriting

Resenhas

  • Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende, de Ramon M. Cosenza e Leonor B. Guerra

    Emmily Rodrigues dos Santos, Enzzo Acacio de Andrade, Liana Ferraz Barbosa
    124-127
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17269

  • Uma pedagogia dos multiletramentos: desenhando futuros sociais

    Daniele Leite Andrade, Silvia Regina Marques Jardim
    128-132
    DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17415