Vol. 13 Núm. 2 (2025): Alfabetização: processos de ensino e aprendizagem

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Publicado: 2026-01-24

Presentación

Apresentação

Benedito Eugenio

1-3
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Artigos - Dossiê

Prática docente e letramento digital: desafios e perspectivas na era da tecnologia

Maria Stella Alves Lima Gomes, Mary Weinstein

4-19
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17063
O currículo prescrito e praticado na alfabetização nas escolas do campo de Serra do Ramalho-BA

Raquel de Souza Dias Soares, Adriana David Ferreira Gusmão

20-35
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17198
Leiturabilidade e legibilidade de cordéis botânicos com temática de Anatomia e Morfologia Vegetal

Carlos Diego Ferreira de Souza, Fernanda Maria Cordeiro de Oliveira, Bruno Edson-Chaves

36-56
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17310
Autismo Invisível: um estudo sobre a correlação entre o racismo, tratamento e o diagnóstico do autismo na região da grande Vitória–ES

Thiago Santos Modesto, Aile Martins de Souza, Lucimauro Palles da Silva, Fernanda Nascimento de Melo Lima

57-78
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17792

LIBRAS em perspectiva e sistema de escrita SingWriting

Modelos Educacionais, Marcos Legais e Linguagem: Um Estudo Integrado sobre a Educação de Surdos

Nayra Marinho Silva Paz

79-99
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.18603
A Escrita das Línguas de Sinais: Um pouco da história e do desenvolvimento do Sistema Signwriting

Melquisedeque Oliveira Silva Almeida, Márcia Meira Leite de Oliveira

100-123
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DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.18604

Resenhas

Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende, de Ramon M. Cosenza e Leonor B. Guerra

Emmily Rodrigues dos Santos, Enzzo Acacio de Andrade, Liana Ferraz Barbosa

124-127
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17269
Uma pedagogia dos multiletramentos: desenhando futuros sociais

Daniele Leite Andrade, Silvia Regina Marques Jardim

128-132
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v.13i2.17415