Challenges of conservatism in black deaf inclusion policies: memory rescue to overcome obstacles

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v3.13836

Keywords:

conservatism, public policies, inclusion, deaf, black

Abstract

This article aims to analyze the challenges faced by policies for the inclusion of Black deaf individuals in Brazil and their detriment due to the rise of conservatism in the country. It also highlights how the preservation of memory can be a tool to overcome these obstacles. We start from the premise that the growth of conservative trends in Brazil has negatively impacted the fight against prejudice and hindered inclusion policies, especially in schools. This situation worsens when it comes to Black deaf individuals, who not only face challenges related to their deafness but also encounter racial prejudice. Using a qualitative approach grounded in authors such as Silva (2011), Quadros (2004), and Santos and Obregón (2019), we conducted semi-structured interviews at a public school in Vitória da Conquista, Bahia. Our results indicate that Black deaf individuals face significant challenges related to both their hearing impairment and their skin color. In the interviews, we also identified the lack of sign language interpreters as one of the main problems faced by these individuals. However, we believe that reclaiming the memory of these students and promoting the sharing and access to their life stories can be valuable strategies to combat the absence of inclusive policies and resist the growing conservative influence advancing in Brazil.

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Author Biographies

Wemerson Meira Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutor no Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade - [ PPGMLS-UESB].

Contribuição de autoria: autor.

Igor Tairone Ramos dos Santos, Universidade Federal da Bahia - Brasil

Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade-GEPEMDECC.
Contribuição de autoria: autor.
 
 

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Published

2024-01-16

How to Cite

SILVA, W. M.; SANTOS, I. T. R. dos. Challenges of conservatism in black deaf inclusion policies: memory rescue to overcome obstacles. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 3, p. e13836, 2024. DOI: 10.22481/redupa.v3.13836. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13836. Acesso em: 17 may. 2024.