VISUALIDADES DE LA COLONIALIDAD: ANÁLISIS CRÍTICO DE LAS ESTRUCTURAS DE GÉNERO EN LA CULTURA VISUAL PARA UNA EDUCACIÓN LIBERTADORA

Resumen

Este trabajo trae reflexiones que acercan el campo de la Cultura Visual a las perspectivas Decoloniales a través de reflexiones epistemológicas expresadas aquí en la correlación entre Visualidad/Colonialidad. Entendiendo que la práctica cultural de mirar, históricamente visibiliza o invisibiliza y niega ciertos sujetos y saberes (ROSE, 2016) y que la subversión de la lógica de poder de la colonialidad permea las dimensiones teórico/ética/estética/política (SEGATO, 2012) . Para ello, analizamos críticamente visualidades de la colonialidad del poder, desde obras históricas hasta memes de internet que cosifican a la mujer dentro de la familia en Brasil, país con altas estadísticas de feminicidios, delito que ocurre mayoritariamente en las relaciones familiares. De esta manera, vislumbramos construcciones culturales que subyacen en el mantenimiento y naturalización de prácticas violentas de dominación, que constituyen las formas en que vemos o no la existencia de los sujetos en el mundo. Frente a este fenómeno y con base en los análisis realizados en el presente trabajo, seguimos las pistas dejadas por Paulo Freire (2004) y buscamos delimitar el papel de la educación, más allá de la escuela, como instrumento de autonomía y liberación de las mujeres marcada en la concepción de la educación transgresora de la escritora feminista negra Bell Hooks (2013).