VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Autores/as

  • Rosa Yokota Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6519

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Biografía del autor/a

Rosa Yokota, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Doutora em Letras (Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana) pela Universidade de São Paulo (Usp). Professora associada da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Citas

1. FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Vygotsky: A Interação no Ensino/Aprendizagem de Línguas. São Paulo: Parábola, 2019.
2. MAINARDES, Jefferson; PINO, Angel (2000) Publicações brasileiras na perspectiva vigotskiana. Educação & Sociedade, Campinas: CEDES/Unicamp, n.71, p.255-269, julho/2000.
3. PIAGET, Jean. A linguagem e o pensamento da criança. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
4. VYGOTSKY, L Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

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Publicado

2020-07-02

Cómo citar

Yokota, R. (2020). VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. fólio - Revista De Letras, 12(1). https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6519

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO

Sección

RESENHAS

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