ETAPA DE ENSEÑANZA EN LETRAS, CURSO DE GRADUACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA LINGÜÍSTICA APLICADA CONTEMPORÁNEA Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN CLASES DE LENGUA PORTUGUESA
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6616Resumen
Este artículo propone una reflexión sobre la complejidad de la docencia y la importancia, para la construcción de una identidad docente, de experiencias que brinden la oportunidad del ejercicio de la enseñanza y que asocie conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico. Sobre todo, el presente trabajo analiza y reflexiona sobre el lenguaje constructora de significados, evidenciado en los enfoques más recientes de la Lingüística Aplicada contemporánea. Además, al analizar las prácticas docentes realizadas en la disciplina de Lingüística Aplicada a la enseñanza de la Lengua Portuguesa, reflexiona sobre los posibles enfoques para la enseñanza del portugués en sus unidades básicas: oralidad, lectura, producción textual y análisis lingüístico, explorando el trabajo con géneros discursivos.
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Publicado
2020-07-02
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Nunes, V. C., & de Freitas, L. F. R. (2020). ETAPA DE ENSEÑANZA EN LETRAS, CURSO DE GRADUACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA LINGÜÍSTICA APLICADA CONTEMPORÁNEA Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN CLASES DE LENGUA PORTUGUESA. fólio - Revista De Letras, 12(1). https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6616
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