Letramento e resgate cultural: relatório de aplicação de um projeto de letramento
DOI:
https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i2.13301Keywords:
Letramento, Resgate CulturalAbstract
O presente relatório de aplicação de um projeto de letramento foi realizado na unidade escolar Centro Educacional Jesuíno Flores, em uma das séries iniciais do Ensino Fundamental I, na turma do 3º Ano C, do turno vespertino. O desenvolvimento deste projeto de letramento teve o objetivo de estimular a curiosidade dos alunos à importância de resgatar os vários tipos de receitas de comidas típicas tradicionais das festividades do São João.
Downloads
References
DOLZ, J.; SCHNEUWLY, B. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004. 278 p. (Tradução e organização: Roxane Rojo; Glaís Sales Cordeiro).
KLEIMAN, A. B. Letramento e suas implicações para o ensino de Língua materna. Signo. Santa Cruz do Sul, v. 32 n 53, p. 1-25, dez, 2007.
SOARES, M. Alfabetização e Letramento: caminhos e descaminhos. Revista Pátio, Artmed Editora, p. 96-100, fev. 2004.
MCTI. Magda Soares é a primeira educadora a receber o prêmio almirante Álvaro Alberto. Publicação: 06/05/2015, às 09:54. Disponível em http://www.mcti.gov.br/visualizar/-/asset_publisher/jIPU0I5RgRmq/content/magda-soares-e-primeira-educadora-a-receber-o-premio-almirante-alvaro-alberto. Acesso em 13 de maio de 2015
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Língu@ Nostr@
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.