Leitura de textos literários e não literários nos anos finais do ensino fundamental

Authors

  • Leandro Lemes do Prado PUC - RS
  • Vera Wannmacher Pereira PUC-RS

DOI:

https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13309

Keywords:

Leitura, Textos literários, Textos não literários, Ensino de Língua Portuguesa, Computador

Abstract

Este artigo se propõe a analisar o discurso político sob a perspectiva bakhtiniana de análise do dis-curso. A ênfase deste estudo é para a identificação dos principais conceitos bakhtinianos em discurso de ambiente político do ex-senador brasileiro Demóstenes Torres, em defesa de acusações de parti-cipar do chamado grupo de Cachoeira, ligado a contravenções. A análise mostrou características prototípicas do discurso político: a) busca de um eu idôneo, sentimental, vítima de articulação política, inocentemente envolvido em conluios e b) minimização das provas ao nível da insignificância, em outros casos indiretamente reclamando isonomia ou transferindo a responsabilidade.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Leandro Lemes do Prado, PUC - RS

Leandro Lemes do Prado, PUC - RS

Doutorando em Letras – PPGL/PUCRS

Vera Wannmacher Pereira, PUC-RS

Vera Wannmacher Pereira, PUC-RS

Professora e pesquisadora do PPGL/PUCRS

References

ADAM, J.-M. A Linguística: introdução à análise textual dos discursos. São Paulo: Cortez, 2008.

CHAROLLES, M. Introduction aux problèmes de la cohérence des textes. Langue Française. Paris: Larousse, n.38, p.7-41, mai 1978.

COLOMER, T. CAMPS, A. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2008. 196 p.

COSTA, J. C.; PEREIRA, V. W. Linguagem e cognição. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009.

DEHAENE, S. Les neurones de la lecture. Paris: Odile Jacob, 2007.

EYSENCK, M.; KEANE, M. T. Manual de Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 2007.

GOMBERT, J. É. Metalinguistic development. Chicago: The University of Chicago Press: 1992.

GOODMAN, K. Unidade na leitura – um modelo psicolinguístico transacional. Letras de Hoje, v. 26, n. 86, p. 9-43, 1991.

HALLIDAY, M. A. K. & HASAN, R. Cohesion in English. London: Longman, 1976.

KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas: Pontes, 1996.

PEREIRA, V. W.; ANTUNES, C. R. D. Novas linguagens em leitura. In: BORTOLINI, A.;

SOUZA, V. B. de A. Mediação tecnológica: construindo e renovando. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.

PEREIRA, V. W. Computer-Based Learning of Reading and Writing in Elementary School. In: CESTARI, MARIA LUIZA; MAAGERO, EVA; TONNESSEN, ELISE SEIP. (Org.). Networking Cultures. 01 ed. Kristiansand: Portal Books, v. 01, p. 107-117, 2006.

PEREIRA, V. W.; PICCINI, M. Preditibilidade: um estudo fundado pela Psicolinguística e pela Informática. Letras de Hoje, v. 41, n. 144, p. 305-24, 2006.

PEREIRA, V. W. Compreensão leitora de alunos do Ensino Médio. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 6, p. 1-15, 2008. Disponível em: http://www.revel.inf.br/site2007/_pdf/12/artigos/revel_11_compreensao_leitora_de_alunos_do_ensino_medio.pdf

PEREIRA, V. W. Estratégias de leitura virtuais e não virtuais no ensino fundamental. In: CONGRESSO DA ABRALIN, 2009. João Pessoa. Anais do VI Congresso da Abralin. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, v. 2, p. 10-22. (CD-ROM), 2009a.

PEREIRA, V. W. Predição leitora e inferência. In: COSTA, J. C. (Org.). Inferências linguísticas nas interfaces. Porto Alegre: EDIPUCRS, p. 10-22. (CD-ROM), 2009b.

PEREIRA, V. W. Aprendizado da leitura e consciência linguística. Anais do IX Encontro do CELSUL. Palhoça, SC, out. 2010. Universidade do Sul de Santa Catarina, p. 1-11, 2010a.

PEREIRA, V. W. Pesquisa em psicolinguística. Letras de Hoje, v. 45, n. 3, p. 48-53, 2010b.

PEREIRA, V. W. Predição, compreensão e situação de compreensão. Revista Desenredo, v. 7, n. 1, p. 91-103, 2011.

SCLIAR-CABRAL, L. Processamento bottom-up na leitura. Veredas on-line – Psicolinguística– Juiz de Fora: PPG Linguística/UFJF, v.1, n.2, p. 24-33, 2008. Disponível em http://www.ufjf.br/revistaveredas/files/2009/12/artigo02.pdf. Acesso em 22 de maio de 2012.

SMITH F. Reading like a writer. Language Arts. v. 60. n. 5, may, p. 555-67, 1983.

SMITH, F. Compreendendo a leitura. : uma análise psicolinguística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003.

SOARES, M. Prefácio. In: DELL’ISOLA, R. L. P. Leitura: inferências e contexto sócio-cultural. Belo Horizonte: Imprensa Universitária, 1991.

Published

2014-08-05

How to Cite

do Prado, L. L. ., & Pereira, V. W. . (2014). Leitura de textos literários e não literários nos anos finais do ensino fundamental. Língu@ Nostr@, 2(1), 4 - 16. https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13309