Estudo de caso de uma criança adquirindo a fonologia do português brasileiro: a emergência de templates
DOI:
https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13316Palavras-chave:
Templates, Sistemas Dinâmicos, Aquisição de linguagem, Auto-organizaçãoResumo
Este estudo investiga a manifestação dos templates na aquisição inicial do português brasileiro e segue a perspectiva dinâmica de desenvolvimento e a Whole-Word Phonology. Após analisar a fala de uma criança de 9 a 24 meses, observamos momentos de uso e desuso de templates ao longo das sessões. Concluímos que a variabilidade no desenvolvimento fonológico ocorre devido à manifestação de templates e ao princípio da auto-organização.
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