LA FUNDACIÓN DE ESCUELAS COMO POLÍTICA DE EDUCACIÓN EM LA MUNICIPALIDAD DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA, HASTA LOS AÑOS DE 1945

Resumen

Este texto discute la creación de escuelas como una política educativa efectiva en el municipio de Vitória da Conquista, desde principios del siglo XIX hasta el año 1945, y los cambios que se produjeron en la educación local como resultado de esto, apoyados en la teoría y aportaciones metodológicas propuestas por la Nueva Historia Francesa. Es sabido que la historiografía ha considerado desde hace mucho tiempo que las realidades creadas por la acción del hombre, sobre el espacio y el tiempo, no pueden ser analizadas solo desde sus aspectos globalizadores, sino también desde sus particularidades y singularidades manifestadas en su microespacio. Esta postura habilita la apertura de nuevas fronteras interpretativas, con el fin de impulsar otras vías de investigación en el campo de la Historia, en particular, la Historia de la Educación. Es el recorte de una investigación doctoral que buscaba indagar en políticas públicas orientadas al ordenamiento de la educación en la ciudad de Conquista en diferentes dimensiones: desde los proyectos para la creación de escuelas hasta la organización de la docencia. En esta perspectiva, la investigación no dejó de reconocer al municipio como una entidad político-administrativa con vida propia, sin embargo, articulada con las acciones políticas y educativas a nivel estatal / nacional inherentes al modelo de estado federativo.