Precisamos falar sobre o ensino remoto e a prática docente no primeiro ano da pandemia da covid-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v3.14655

Palavras-chave:

pandemia, ensino remoto, prática docente

Resumo

Resenha do livro “Precisamos falar sobre o ensino remoto e a prática docente no perimeiro ano da pandemia da Covid-19”, organizado por Janine Marta Coelho Rodrigues e Priscila Morgana Galdino dos Santos, publicado pela Editora do CCTA.  

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Silmara Cavalcante Oliveira de Araujo, Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Docente de Língua Inglesa no SESI - DR/SE. Foi bolsista CAPES no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), subprojeto Inglês, entre 2018 e 2020, e no Programa Residência Pedagógica, área Inglês, entre 2020 e 2021. Contribuição de autoria: autor

Cristiano Mezzaroba, Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Departamento de Educação Física na Unviersidade Federal de Sergipe (UFS) e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFS (PPGED/UFS). Líder do GEPESCEF – Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Educação Física.

Contribuição de autoria: autor

Referências

RODRIGUES, Janine Marta Coelho; SANTOS, Priscila Morgana Galdino dos (org.). Reflexões e desafios das novas práticas docentes em tempos de pandemia [recurso eletrônico]. João Pessoa: Editora do CCTA, 2020.

Downloads

Publicado

2024-12-02

Como Citar

ARAUJO, S. C. O. de; MEZZAROBA, C. Precisamos falar sobre o ensino remoto e a prática docente no primeiro ano da pandemia da covid-19. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 3, p. e14655, 2024. DOI: 10.22481/redupa.v3.14655. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/14655. Acesso em: 23 jan. 2025.

Edição

v. 3 (2024): Edição 2024: publicação em fluxo contínuo

Seção

Resenhas

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Educação em Páginas

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.