Aplicación de números complejos en resolución de ecuaciones de segundo grado en el 11º grado en el magisterio de Cabinda

Resumen

Este artículo presenta los resultados obtenidos en la investigación realizada con estudiantes del 11º grado del Magisterio de Cabinda, sobre la Aplicación de Números Complejos en la Resolución de Ecuaciones de 2º Grado. Un número complejo  es un par ordenado  de números reales  e  con las operaciones de suma, multiplicación y relación de igualdad dada en la forma . En su enseñanza y aprendizaje, se encontró con una situación problemática que derivó en el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Números Complejos en el 11º grado del Magisterio de Cabinda? Para dar respuesta a esta problemática se formuló el siguiente objetivo general: desarrollar una propuesta metodológica que contribuya a mejorar la aplicación de Números Complejos en la Resolución de Ecuaciones de 2º Grado en el 11º grado del Magisterio de Cabinda. Para su desarrollo se utilizaron los siguientes métodos: teórico, empírico y matemático. Las técnicas de recogida de datos utilizadas fueron: el cuestionario y el test. Sin embargo, los profesores de Matemáticas del Magisterio de Cabinda en Angola deben utilizar una metodología adecuada que fomente y facilite el aprendizaje de los Números Complejos en los estudiantes y su aplicación en la Resolución de Ecuaciones de 2º Grado.