Análisis de la evolución del sistema educativo en Mozambique: reformas, características, limitaciones y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v3.14265Palabras clave:
colonialismo, educación, escuela basica, Sistema Educativo NacionalResumen
Este artículo analiza, en términos generales, la evolución del sistema educativo mozambiqueño, un fenómeno que ocurrió antes y poco después de la independencia nacional. Un proceso que contrapuso la dependencia colonial y el elitismo escolar, causas del subdesarrollo del país y prácticas educativas de los mozambiqueños. La evolución del sistema educativo en Mozambique puede explicarse, tanto antes de la ocupación colonial como en términos de la conquista de la independencia, debido a las nuevas demandas económicas, culturales, políticas, sociales, nacionales e internacionales de cada época. Por una educación inclusiva, patriótica y de calidad, la educación en Mozambique busca responder al mayor desafío, el de la educación para todos. La evolución del sistema educativo en Mozambique se puede dividir en tres períodos distintos: el período anterior al colonialismo portugués, considerado un período de educación tradicional, el Período Colonial (1845-1974) que comprende la educación colonial y el gobierno de transición, finalmente el Post - Período Independencia (1975 a la actualidad), en el que se destaca el antes y el después de la implantación del Sistema Nacional de Educación.
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