Demarcar, inspeccionar y educar: la biopolítica en Foucault y el plan de propaganda contra el analfabetismo
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v3.15557Palabras clave:
alfabetización, biopolítica, educación, primera repúblicaResumen
El objetivo principal de este artículo es discutir cómo el Plan de Propaganda contra el Analfabetismo en Parelhas consiguió establecer la existencia de una Biopolítica, es decir, cómo el aparato del Estado, a partir de sus inspecciones, normas y reglas, acabó estando presente en Parelhas a través de un plan educativo cuyo principal objetivo no era sólo librar a la población del analfabetismo, sino también transformar a los alumnos que iban a ser alfabetizados en ciudadanos republicanos. Teniendo esto en cuenta, decidimos hacer una selección de tres documentos que hablan de cómo se llevaron a cabo algunas de las actividades relacionadas con el 7 de septiembre y el 15 de noviembre, así como las respectivas fotografías que muestran cómo se desarrolló el evento. A partir del análisis realizado, quedó clara la intención de la República: además de proponer modelos de alfabetización, también implementó medios de control de los alumnos para formarlos como ciudadanos y defensores de la ley.
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