Demarcar, inspeccionar y educar: la biopolítica en Foucault y el plan de propaganda contra el analfabetismo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v3.15557

Palabras clave:

alfabetización, biopolítica, educación, primera república

Resumen

El objetivo principal de este artículo es discutir cómo el Plan de Propaganda contra el Analfabetismo en Parelhas consiguió establecer la existencia de una Biopolítica, es decir, cómo el aparato del Estado, a partir de sus inspecciones, normas y reglas, acabó estando presente en Parelhas a través de un plan educativo cuyo principal objetivo no era sólo librar a la población del analfabetismo, sino también transformar a los alumnos que iban a ser alfabetizados en ciudadanos republicanos. Teniendo esto en cuenta, decidimos hacer una selección de tres documentos que hablan de cómo se llevaron a cabo algunas de las actividades relacionadas con el 7 de septiembre y el 15 de noviembre, así como las respectivas fotografías que muestran cómo se desarrolló el evento. A partir del análisis realizado, quedó clara la intención de la República: además de proponer modelos de alfabetización, también implementó medios de control de los alumnos para formarlos como ciudadanos y defensores de la ley.

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Biografía del autor/a

Laísa Fernanda Santos de Farias, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

Graduação em História (Licenciatura) e Mestre em História pelo Programa de Pós Graduação em História dos Sertões-CERES, Caicó-UFRN. É licenciada em Pedagogia pela UNOPAR-Universidade Norte do Paraná. doutoranda do Programa de Pós graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Contribuição de autoria: autor.

Citas

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Publicado

2024-11-23

Cómo citar

FARIAS, L. F. S. de. Demarcar, inspeccionar y educar: la biopolítica en Foucault y el plan de propaganda contra el analfabetismo. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 3, p. e15557, 2024. DOI: 10.22481/redupa.v3.15557. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/15557. Acesso em: 26 dic. 2024.