Estudios sobre el trabajo docente en el ámbito del Difort/CNPq
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v3.15626Palabras clave:
trabajo docente, trabajo, investigación educativaResumen
El presente estudio tiene como objetivo presentar un análisis de las producciones realizadas por miembros del Grupo de Investigación en Didáctica, Formación y Trabajo Docente (Difort/CNPq), centrándose específicamente en las producciones publicadas en revistas científicas cuyo foco está en el trabajo de los profesionales de la educación. . Para lograr el objetivo propuesto se realizó una investigación bibliográfica, siguiendo así cuatro procedimientos: a) relevamiento de los nombres de todos los integrantes del grupo de investigación DIFORT, sus títulos y sus fechas de inclusión en el grupo. b) consulta del CV Lattes de cada investigador del grupo DIFORT, para identificar artículos completos publicados en revistas en el período de 2014 a 2024, que aborden la temática del trabajo de los profesionales de la educación. c) clasificaciones de producciones en cinco ejes temáticos y d) presentación del contenido de artículos en torno al quehacer docente. Luego de realizar la búsqueda, se identificaron 23 artículos, los cuales se presentan en cinco ejes temáticos, agrupados de la siguiente manera: trabajo docente, condiciones de trabajo docente, precariedad del trabajo docente, valorización del trabajo docente y salud y calidad de vida docente.
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