Resíduos domésticos e a poluição do Rio Catu: uma proposta didática para o ensino de química

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14020

Palavras-chave:

ensino de química, abordagem CTS, temas sociocientíficos

Resumo

A formação do cidadão pensante, participativo e que atue de maneira consciente sobre os problemas da sociedade é uma das preocupações que norteiam o Ensino de Ciências. Portanto, pensar em estratégias de ensino que visam atender a necessidade de indivíduos socialmente ativos, educados cientificamente, mostra-se fundamentalmente importante. É nesse sentido, que este trabalho apresenta a proposta didática “Resíduos domésticos e a poluição do Rio Catu” como alternativa metodológica para auxílio do ensino e aprendizagem no Ensino de Química. Elaborada sob a perspectiva da abordagem CTS e estruturada a partir da dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos, espera-se estimular o pensamento crítico na questão sociocientífica abordada, e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e solução de problemas, bem como ações em prol do meio ambiente e da comunidade local.

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Biografia do Autor

Silmaria Coelho dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licenciada em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano campus Catu-Ba.

Helenira Lúcia Oliveira Gonçalves, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licencianda em Química pelo IF Baiano campus Catu-Ba e Bolsista do programa Residência Pedagógica.

Juliana Catulino de Santana Costa, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licencianda em Química pelo IF Baiano campus Catu-Ba e bolsista do programa Residência Pedagógica.

Wanderson Farias da Silva Alves, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano,

Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Catu-Ba
 

Rosemeire Baraúna Meira de Araújo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Doutora em Educação pela pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal da Bahia (UFBA/ FACED) Docente Instituto Federal Baiano – Campus Catu. Líder do grupo ACAD. Bolsista do CNPq, PQ1B.

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Publicado

2023-12-22

Como Citar

Santos, S. C. dos, Gonçalves, H. L. O., Costa, J. C. de S., Alves, W. F. da S. ., & Araújo, R. B. M. de . (2023). Resíduos domésticos e a poluição do Rio Catu: uma proposta didática para o ensino de química. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 4(11), 1-10. https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14020

Edição

v. 4 n. 11 (2023): jan./dez. Publicação Contínua

Seção

Dossiê Temático

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