Desechos domésticos y contaminación del Río Catu: una propuesta para la enseñanza de la química

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14020

Palabras clave:

ensino de química, abordagem CTS, temas sociocientíficos

Resumen

La formación de un ciudadano pensante, participativo y que actúe conscientemente sobre los problemas de la sociedad es una de las preocupaciones que guían la Enseñanza de las Ciencias. Por lo tanto, es de fundamental importancia pensar en estrategias de enseñanza que apunten a satisfacer las necesidades de individuos socialmente activos y con formación científica. Es en este sentido que este trabajo presenta la propuesta didáctica “Residuos domésticos y contaminación del río Catu” como una alternativa metodológica para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en la Educación Química. Elaborado desde la perspectiva del enfoque CTS y estructurado en base a la dinámica de los Tres Momentos Pedagógicos, se espera estimular el pensamiento crítico en el tema sociocientífico abordado, y el desarrollo de habilidades de investigación y resolución de problemas, así como de acciones. a favor del medio ambiente y la comunidad local.

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Biografía del autor/a

Silmaria Coelho dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licenciada em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano campus Catu-Ba.

Helenira Lúcia Oliveira Gonçalves, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licencianda em Química pelo IF Baiano campus Catu-Ba e Bolsista do programa Residência Pedagógica.

Juliana Catulino de Santana Costa, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Baiano

Licencianda em Química pelo IF Baiano campus Catu-Ba e bolsista do programa Residência Pedagógica.

Wanderson Farias da Silva Alves, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano,

Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Catu-Ba
 

Rosemeire Baraúna Meira de Araújo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Doutora em Educação pela pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal da Bahia (UFBA/ FACED) Docente Instituto Federal Baiano – Campus Catu. Líder do grupo ACAD. Bolsista do CNPq, PQ1B.

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Publicado

2023-12-22

Cómo citar

Santos, S. C. dos, Gonçalves, H. L. O., Costa, J. C. de S., Alves, W. F. da S. ., & Araújo, R. B. M. de . (2023). Desechos domésticos y contaminación del Río Catu: una propuesta para la enseñanza de la química. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 4(11), 1-10. https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.14020

Número

Vol. 4 Núm. 11 (2023): jan./dez. Publicação Contínua

Sección

Dossiê Temático

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Derechos de autor 2023 Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED

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