ALTERCIENTIFIC TRANSVERSALITY: OTHER NARRATIVES AND EPISTEMOLOGIES LOOKING FOR JUSTICE
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v1i2.7807Keywords:
Necropolitics, Epistemicide, Knowledge, Diversity, EducationAbstract
This article aims to engage in a cross-transversal scientific proposition that will involve ourselves, and the readers of this paper, in seeking the intertwining languages and building reflections to portray other narratives and knowledge built on the Global South axis. A collective production that aims to open doors to many other discussions that have long been taking shape in the discourses of the general population – mainly of black and indigenous peoples – who see themselves represented in those contemporary narratives. As an insurgent movement of struggle and claims for justice in the face of the historical epistemicide and the necropolitics that destroy different forms of knowledge, cultures, and lives that are not assimilated by the coloniality of the white West. We propose an educational praxis based on diversity, and respecting differences, in order to produce strength for the daily confrontations, and the promotion of changes in the way of thinking, science, teaching, and education, with a view to changing the understanding of the subjects and the world.
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