THE WORK OF PAULO FREIRE FROM THE PERSPECTIVE OF THE SCHOOL WITHOUT POLITICAL PARTY MOVEMENT
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9171Keywords:
Paulo Freire, School Without Political Party, Education, Indoctrination, MarxismAbstract
This text discusses the vision that the School Without Political PartyMovement (MESP) propagates of the Paulo Freire's work. This work proposes, through the analysis of the Movement publications on social networks, that MESP presents an imprecise understanding of Freire's thinking, promoting an inadequate association between his ideas and Marxism, presupposing, without robust scientific basis or consistent evidence, that Brazilian education is dominated by a Marxist-Gramscian left-wing ideology, a consequence of a process of political indoctrination undertaken in schools, methodologically guided by Freire's work, what would be among of the reasons of his failure. We propose that the work of the thinker from Pernambuco, Brazil embodies, according to the perspective of MESP, a set of transformations in Brazilian education to which the aforementioned Movement opposes and reacts to, which allows us to classify it as reactionary.
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