LA OBRA DE PAULO FREIRE DESDE LA PERSPECTIVA DEL MOVIMIENTO ESCUELA SIN PARTIDO
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v2i5.9171Palabras clave:
Paulo Freire, Escuela Sin Partido, Educación, Adoctrinamiento, MarxismoResumen
Este texto discute la visión que el Movimiento Escuela Sin Partido (MESP) propaga de la obra de Paulo Freire. Propone, mediante el análisis de sus publicaciones en redes sociales, que el MESP presenta una comprensión imprecisa del pensamiento de Freire, realizando una asociación inadecuada entre sus ideas y el marxismo, suponiendo, sin base científica robusta ni evidencia consistente, que la educación brasileña se encuentra dominada por una ideología de izquierda marxista-gramsciana, consecuencia de un proceso de adoctrinamiento político emprendido en las escuelas, guiado metodológicamente por el trabajo de Freire, hecho que estaría entre las razones de su fracaso. Proponemos que la obra del pensador pernambucano encarna, desde la perspectiva del MESP, un conjunto de transformaciones en la educación brasileña a las que el referido Movimiento se opone y reacciona, lo que nos permite clasificarlo como reaccionario.
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