Historia de la mujer en la educación infantil: posibilidades docentes a partir de la obra “Frida Kahlo”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13607

Palabras clave:

Enseñanza, Frida Kahlo, Historia de las Mujeres

Resumen

Este texto busca plantear algunas reflexiones sobre las necesidades y posibilidades de desarrollar prácticas docentes que atiendan y promuevan la valorización de la historia de las mujeres, desde la educación infantil. Para ello, me baso en observaciones de los estudios de género y la historia de las mujeres para discutir las posibilidades de utilizar la literatura como mediadora para esta propuesta. Así, a partir de la selección de la obra “Frida Kahlo”, de Nadia Fink y Pitu Saá, de la Colección Antiprincesas, publicada por Chirimbote SUR, establezco reflexiones y planteo posibilidades de cómo conducir prácticas educativas desde la educación infantil hasta la apreciación. de la historia de las mujeres.

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Biografía del autor/a

Elenice de Paula, Secretaria do Estado da Educação do Paraná

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC. Graduação em História pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional e graduação em Sociologia pela Universidade Paulista. Professora de Sociologia - Secretaria do Estado da Educação do Paraná. 

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Publicado

2023-12-30

Cómo citar

Paula, E. de. (2023). Historia de la mujer en la educación infantil: posibilidades docentes a partir de la obra “Frida Kahlo”. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 4(11), 1-13. https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13607

Número

Vol. 4 Núm. 11 (2023): jan./dez. Publicação Contínua

Sección

Ensaios

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Derechos de autor 2023 Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED

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