El podcast Farmei en la formación inicial del docente: contribuciones para un enfoque humanizado de los espacios no formales

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo promover el análisis y la discusión sobre el uso del podcast Farmei!, cuya producción tiene como propósito divulgar las ciencias naturales y sus relaciones con los derechos humanos a través de juegos y actividades lúdicas, especialmente de videojuegos. Para ello, se realizaron levantamientos en los anales de dos eventos científicos, el Encuentro Nacional de Enseñanza de Química y el Encuentro Nacional de Investigaciones en Educación en Ciencias, entre los años 2010 y 2020, con el fin de identificar las producciones teóricas que abordan el uso de podcasts como herramientas formativas para profesoras y profesores de ciencias naturales. A partir del análisis realizado, se percibió una brecha en relación con las investigaciones que abordan el uso de podcasts como herramientas didácticas y, aún más incipientemente, en cuanto a su uso en la formación docente. Con el objetivo de contribuir a superar esta situación, se presentan orientaciones para identificar las potencialidades y limitaciones de un podcast, Farmei!, como herramienta auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de futuros docentes, abordando temas innovadores para la enseñanza, en este caso, los espacios no formales y sus contribuciones a la educación en ciencias.