La base y el plan: tensiones y lagunas en la política educativa brasileña
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.14334Palabras clave:
Plano Nacional de Educação, Base Nacional Comum Curricular, Política Educacional, CurrículoResumen
Reseña del trabajo “El BNCC contra el PNE 2014-2024: evaluación y perspectivas”, organizado por la profesora Márcia Angela da S. Aguiar y el profesor Luiz Fernandes Dourado, ambos vinculados a la Asociación Nacional de Políticas y Administración de Educación (ANPAE).Descargas
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