ENTRE SUEÑOS Y CRISIS: ESCUADRINIZANDO LOS IMPACTOS ACADÉMICOS DE LA PANDEMIA POR COVID-19 EN LA VIDA DE LOS POSGRADOS BRASILEÑOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v1i2.7532

Palabras clave:

Coronavirus, Mujer, Impactos de la pandemia, Estudiantes de posgrado, Cuestiones de género

Resumen

La pandemia de Covid-19 ha agravado las crisis socioeconómicas modernas y ha permitido ver con mayor claridad las antinomias que ya existen dentro de las sociedades capitalistas. En este paréntesis, los desafíos enfrentados como consecuencia de la crisis pandémica en curso se evidencian en los cambios abruptos en la vida cotidiana moderna, producidos y sentidos de diferentes formas, dados los cambios en la planificación de las acciones personales, colectivas e institucionales. Las medidas necesarias para suspender las actividades presenciales y reestructurar y / o cancelar el calendario académico adoptado por las universidades brasileñas, en línea con las autoridades sanitarias nacionales e internacionales, desencadenaron cambios en la vida de los estudiantes de maestría y doctorado en el país. una categoría que a pesar de ser vista comúnmente como privilegiada ha sufrido varias inequidades en los últimos años. En esta coyuntura, nos propusimos analizar los impactos de la pandemia Covid-19 en la vida de los estudiantes graduados stricto sensu en Brasil. La encuesta se caracteriza por ser cuantitativa y cualitativa y la recolección de datos se realizó virtualmente a través de SurveyMonkey y recibió 114 respuestas válidas, 71.93% de las cuales fueron realizadas por mujeres. El rango de edad de los participantes varió de 22 a 60 años, naturalmente de 17 estados brasileños diferentes. Entre los resultados, destacamos que al analizar el promedio de horas dedicadas por los participantes a actividades antes y durante la pandemia, las mujeres antes de la pandemia ya presentaban una carga de trabajo promedio de 13 horas más que los hombres y que las horas dedicadas a actividades durante la pandemia aumentó en un promedio de 6 horas para ellos.

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Biografía del autor/a

Maria Laís dos Santos Leite, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

Psicóloga, Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Servidora técnico-administrativa da Universidade Federal do Cariri – UFCA. Coordenadora do Laboratório de Estudos em Políticas Públicas do Cariri - LEPP Cariri.

Geovane Gesteira Sales Torres, Universidade Federal do Cariri - Brasil

Graduando em Administração Pública e Gestão Social pela Universidade Federal do Cariri – UFCA. Bolsista do projeto de pesquisa “Planejamento Urbano e Territorial em Juazeiro do Norte – CE: Repercussões e Inter-Relações na Região Metropolitana do Cariri” (BPI/FUNCAP). Pesquisador no Laboratório de Estudos Urbanos, Sustentabilidade e Políticas Públicas - Laurbs.

Rocelly Dayane Teotonio da Cunha, Universidade Federal do Rio Grande do Norte -Brasil

Professora do curso de Psicologia do Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNIRN). Graduada em Psicologia pela Universidade Potiguar (UnP) (2010), Mestre (2014) e Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É membro do grupo de pesquisa Modos de Subjetivação, Políticas Públicas e Contextos de Vulnerabilidades. Foi Coordenadora do curso de Psicologia do UNIRN (2016-2017). Possui experiência nas áreas da Psicologia e Políticas Públicas, com ênfase em relações de gênero, principalmente nos seguintes temas: gênero, mulheres, educação e violência de gênero.

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Publicado

2020-12-31

Cómo citar

Leite, M. L. dos S. ., Torres, G. G. S., & Cunha, R. D. T. da. (2020). ENTRE SUEÑOS Y CRISIS: ESCUADRINIZANDO LOS IMPACTOS ACADÉMICOS DE LA PANDEMIA POR COVID-19 EN LA VIDA DE LOS POSGRADOS BRASILEÑOS. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 1(2), 07-28. https://doi.org/10.22481/reed.v1i2.7532

Número

Sección

Artigos