CONCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN DE MST: PREPARACIÓN PEDAGÓGICA Y METODOLÓGICA PARA LA COLECTIVIZACIÓN DE LA LUCHA
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8158Palabras clave:
Formación de la conciencia, Organización, Educación, LuchasResumen
Este artículo busca presentar algunos elementos que sustentan la base del concepto de formación del Movimiento de Trabajadores Sin Tierra - MST. En esta concepción, busca empoderar a las personas de tu base social, dándoles las condiciones de formación social y política para el enfrentamiento diario de la lucha de clases. Para el desarrollo de las reflexiones, usamos en los análisis del propio documento del MST (2009), así como en autores como: Iasi (1999), Santos (2007), Bogo (2011) y Marx (1975). La discusión aprehende la formación de la conciencia como un proceso del MST, discutiendo las tácticas y metodologías utilizadas y presentando los desafíos permanentes para que esta formación suceda. Lo que se hizo evidente es que, para el desarrollo del concepto de formación de este movimiento, existe como punto de partida la realidad inmediata de producción y reproducción de la vida de los trabajadores (uno de los principios del MST). Este principio constituye una de las banderas de la movilización permanente y fundamental para intervenir en la realidad y, con ello, modificarla. Así, la educación se entiende como un proceso constante de transformación de la práctica diaria, en la construcción de otro proyecto de sociedad. La experiencia desarrollada por el MST apunta caminos de formación, asociados a la participación, hacia la construcción de esta nueva sociedad.
Descargas
Citas
BOGO, A. O MST e a Cultura. Cad. De Formação, n° 34. 2 ed. Edição TERRA, 2001. 93p.
_____________. Os desafios políticos atuais e a formação de quadros. Curso Realidade Brasileira, março de 2005.
_____________. A Consciência e a Disciplina. Fevereiro de 2008.
CALDART, R. S. O MST e a formação dos sem terra: o movimento social como princípio educativo. Estudos Avançados [online]. 2001, vol.15, n.43, pp. 207-224. ISSN 0103-4014 – Acessado em 20/07/2013.
_____________. Pedagogia do Movimento Sem Terra. 3. ed. São Paulo: Expressão Popular. 2004.
FREIRE, P. Extensão ou Comunicação? Tradução de Rosisca Darcy de Oliveira. Prefácio de Jacques Chonchol. 7 ed. Rio de Janeiro. Ed. Paz e Terra. 1983, 93 p.
GAIA, M. C.M. Agroecologia: a resistência do camponês e da camponesa Sem Terra. Rio Pomba. Monografia [Especialização em Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável] – Centro Federal de Educação Tecnológica de Rio Pomba 2008.
IASI, M. L. Processo de consciência. São Paulo: CPV, 1999.
LÖWI, M. Ideologias e Ciência Social: elementos para uma análise marxista. São Paulo. Cortez, 1988.
MARX, K. & ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo. Expressão Popular, 2008. 70 p.
MARX, K. O Capital: crítica da economia política. 3. ed. v. 1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975. p. 201-224.
MST. Movimento Sem Terra. Caderno de Formação n° 37. Escola Nacional Florestan Fernandes. Guararema, SP; 2009. p. 90.
OLIVEIRA, A. A. de. A formação política do MST e as relações de trabalho em áreas de reforma agrária. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação. FaE/UFMG, 2012.
OLIVEIRA, A. A. de. Brigada Botocudos: potencialidades e limites. Monografia (Graduação). Curso de Licenciatura em Educação do Campo, FaE/UFMG. 2010.
SANTOS, E. L. dos. Juventude, formação política e identificação no MST. Revista Libertas Online, Juiz de Fora, edição especial, p.68 - 81, fev / 2007.
SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. In: Revista Brasileira de Educação. Jan. /abr. 2007, v. 12, n. 34, p. 152-180.
SILVA, R. M. L. da. A Dialética do Trabalho no MST: a construção da Escola Nacional Florestan Fernandes. Niterói: 2005. 320 p. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal Fluminense, 2005.
STEDILE, J. P.; FERNANDES, B. M. Brava Gente: a trajetória do MST e a luta pela terra no Brasil. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1999.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. Esta licencia es aceptable para Obras Culturales Libres. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.