LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: PROYECTO DE VIDA JUVENIL DE ESCUELA SECUNDARIA
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v2i4.8470Palabras clave:
Educación. Proyecto de vida. Alumno. PandemiaResumen
Desde el comienzo de la pandemia de COVID-19, ha habido un cambio drástico en las rutinas diarias. Profesionales de diferentes áreas comenzaron a trabajar en la casa-oficina, se suspendieron las clases y se implementó la distancia social por regla general, en el ámbito educativo esto no fue diferente. El artículo tiene como objetivo analizar las acciones realizadas en el transcurso de la investigación ante situaciones de retraimiento social y discutir la importancia de la escuela para los estudiantes de secundaria. En este artículo se presenta un apartado de la investigación realizada en un municipio de la Región Metropolitana de Vale do Paraíba Paulista, participaron de la investigación 291 estudiantes de primer y segundo año de bachillerato. En este sentido, la investigación se realiza con un enfoque cualitativo, guiado por un estudio bibliográfico. Se concluye que la escuela tiene una responsabilidad que va mucho más allá de la enseñanza de un contenido pedagógico programado y acciones aisladas, las dinámicas se construyen más allá de los muros de la escuela, se destaca que el 69% del alumno investigado, ve en la escuela. actividades una contribución esencial al proyecto de vida.
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