Sobre a Revista
Escopo e política editorial:
Revista de Iniciação à Docência (RID-Uesb) tem periodicidade anual, com publicação contínua, e divulga ensaios teóricos, relatos de experiência e resultados de pesquisas relacionados à formação, desenvolvimento profissional e inserção profissional de professores, com especial atenção às questões envolvendo a iniciação à docência, de modo a refletir os avanços, entraves e limitações deste campo de conhecimentos e práticas, contribuindo para a valorização de iniciativas que contribuam tanto para a melhoria da formação docente quanto para a transformações nas práticas pedagógicas. Os textos devem ser apresentados em língua portuguesa ou espanhola.
A submissão ocorre gratuitamente, ou seja, não são cobradas qualquer tipo de taxa para submissão, publicação ou leitura dos artigos e esse processo ocorre por fluxo contínuo. Todo artigo submetido é avalido pela equipe editorial para verificação de concordância com o escopo da revista e às normas da revista, em caso negativo, ele é devolvido aos autores, em caso positivo, segue para avaliação, que é realizada por pelo menos dois pareceristas ad hoc, seguindo o sistema duplo-cego.
Na submissão de artigo, os autores concordam em fazer parte do corpo de pareceristas, podendo ser solicitados a avaliar trabalhos.
Processo de Avaliação por Pares
Os trabalhos recebidos serão analisados por dois pareceristas, conforme a política de avaliação por pares à cega, prevista no SEER. Caso haja incompatibilidades entre os pareceres, eles serão encaminhados pela editoria da revista a um terceiro parecerista ad hoc;
Caso o artigo tenha recebido parecer positivo, para que seja publicado, os autores devem atender todas as recomenações feitas pelos avaiadores ou apresentar justificativa para o não atendimento. Tal justificativa será avaliada pela editoria e pode ou ser aceita levando-se em consideração os apectos éticos, técnicos e editoriais.
Os trabalhos submetidos serão avaliados seguindo os seguintes critérios:
- Adequação ao escopo da Revista
- Adequação do título do artigo ao texto
- Clareza na formulação do tema e dos objetivos do artigo.
- Adequação dos procedimentos metodológicos empregados
- Contribuição para o conhecimento sobre a iniciação à docência e a formação de professores.
- Coerência entre a formulação do(s) problema(s) e os argumentos desenvolvidos no corpo do texto.
- Clareza na análise e apresentação de resultados e na articulação das conclusões.
- Pertinência e atualidade da bibliografia utilizada.
- Adequada apropriação da bibliografia para a fundamentação dos argumentos do autor.
- Correção da linguagem e redação empregada.
- Uso adequado das normas da ABNT.
A publicação é on line e gratuita, sendo que os direitos autorais serão integralmente cedidos à RID.
Periodicidade
Tendo em vistas as facilidades oferecidas pelo sistema de editoração de revistas, a RID-UESB passa, a partir do ano de 2023, a publicar os artigos de forma contínua exclusivamente on line. Anteriormente o periódico mantinha publicações semestrais, igualmente, por meio digital.
Política de Acesso Aberto
Esta é uma revista de acesso aberto, o que significa que todo o conteúdo está disponível gratuitamente, sem ônus para o usuário ou sua instituição. Os usuários estão autorizados a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, sem pedir permissão prévia do editor ou do autor.
Estatísticas e indexadores
Os indicadores de acesso são obtidos pelo Google Analytics
Há atribuição de DOI (Digital Object Identifier) para cada artigo publicado.
A RID está indexada em várias bases nacionais e internacionais (veja aqui)
Arquivamento
Esta revista utiliza o sistema LOCKSS, CLOCKSS e PKP PN para criar um sistema de arquivo distribuído entre as bibliotecas participantes e permite às mesmas criar arquivos permanentes da revista para a preservação e restauração.
