Revista de Iniciação à Docência

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Suspensão das Submissões de Artigos

2020-09-11

Informe sobre a suspensão das atividades de submissão da Revista de Iniciação a Docência - RID UESB.

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Edição Atual

v. 5 n. 2 (2020): v. 5, n. 2 (2020): (jan. - jun., 2020)

Publicado: 2020-08-03

Sumário

Sumário

Rid- Uesb

Apresentação

Apresentação

Rid- Uesb

1-5

Artigos

Análise da conversa e critérios de textualidade: contribuições de estudos do discurso para pesquisas em sala de aula

Marcelo Concário

6-19
- PDF
Jogos e atividades lúdicas na prática de iniciação à docência em Química: um estudo no subprojeto química sede do PIBID/UFRPE

André G. Carneiro, Maria do Rocio F. Teixeira

20-36
- PDF
O estágio e seu papel na formação docente para o ensino superior de Química

Isabela Christo Gatti, Andréia Francisco Afonso

37-55
- PDF
Matemática no ensino médio: dificuldades encontradas nos conteúdos das quatro operações básicas

Marcos Douglas M. de Holanda, Izabela Barbosa Freitas, Ana Cláudia da S. Rodrigues

56-69
- PDF
Engenho de Composição: a formação do professor de dança no contexto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB

Silvana Ribas dos Santos

70-84
- PDF
A utilização de jogos educativos no contexto de uma melhor aprendizagem: relato de experiência

Amanda Caroline Biazon, Alessio Gava

85-93
- PDF
Abordagem do tema terrorismo em sala de aula por meio de uma sequência didática

Mauricio de Oliveira Silva, Luciana Cristina de Souza, Valméria Brito A. V. Ferreira

94-102
- PDF
Reflexões entre a prática e a teoria a partir de olhares de bolsistas do Pibid aplicados em escolas da rede pública municipal de Porto Alegre/RS

João Batista da Silva Goulart, Anie Cristine Pires Gabriel, Mariele Schutz dos Santos, Magali de Morais Menti

103-116
- PDF
A Literatura Afro-Brasileira e a experiência em oficinas do Pibid

Reginaldo Silva Araujo, Roseli Xavier do Nascimento, Filismina Fernandes Saraiva, Gildeci de Oliveira Leite

117-124
- PDF

Anexos

Anexos

Rid- Uesb

125-126

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Apresentação

Artigos

Análise da conversa e critérios de textualidade: contribuições de estudos do discurso para pesquisas em sala de aula

Jogos e atividades lúdicas na prática de iniciação à docência em Química: um estudo no subprojeto química sede do PIBID/UFRPE

O estágio e seu papel na formação docente para o ensino superior de Química

Matemática no ensino médio: dificuldades encontradas nos conteúdos das quatro operações básicas

Engenho de Composição: a formação do professor de dança no contexto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB

A utilização de jogos educativos no contexto de uma melhor aprendizagem: relato de experiência

Abordagem do tema terrorismo em sala de aula por meio de uma sequência didática

Reflexões entre a prática e a teoria a partir de olhares de bolsistas do Pibid aplicados em escolas da rede pública municipal de Porto Alegre/RS

A Literatura Afro-Brasileira e a experiência em oficinas do Pibid

Anexos

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