SECONDARY EDUCATION REFORM AND PHYSICAL EDUCATION: SYSTEMATIC REVIEW OF ACADEMIC PRODUCTION FROM 2017 TO 2020
DOI:
https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i1.9885Keywords:
Educational Policy, High School, Physical EducationAbstract
This article aimed to map and analyze the academic production on high school reform in the field of Physical Education in the period from 2017 to 2020. We surveyed the academic productions in 4 journals: Connections of the Faculty of Physical Education of UNICAMP, Motive of UNESP, Revista Brasileira de Ciências do Esporte RBCE and Revista Motrivivência, all journals dedicated to research in Physical Education. We can say that in the period from 2017 to 2020 there was little scientific production and there is a recognition of this aspect in the observed studies. We noticed the need for further studies on the place of Physical Education in the new educational policy for high school and realized that in the discourse of high school reform there is a devaluation to the curricular components that work with aesthetics, corporeity and critical thinking, especially for valuing a formation to meet the market interests of a neoliberal educational policy.
Downloads
References
AVELAR, M. Entrevista com Stephen J. Ball: uma análise de sua contribuição para a pesquisa em Política Educacional. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 24, n. 24, p. 1-18, 2016.
BASTOS, Robson dos Santos; JUNIOR, Osvaldo Galdino dos Santos; ALMEIDA, Marcelo Pereira de. Reforma do Ensino Médio e a Educação Física: um abismo para o futuro. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 38-52, setembro/2017.
BRASIL. Lei 4.024 de 20 de dezembro de 1961. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4024.htm.
BRASIL. Lei no 5.692, de 11 de agosto de 1971. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5692.htm.
BRASIL. Lei Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 2000. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf.
BRASIL. Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12796.htm
______. Medida provisória nº 746, de 22 de setembro de 2016. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/mpv/mpv746.htm.
BRASIL. Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm.
BRASIL. Ministério da Educação. Atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=98291-texto-referencia-consulta-publica&category_slug=outubro-2018-pdf-1&Itemid=30192#:~:text=13.415%2F2017%20e%20seus%20impactos,o%20Ensino%20M%C3%A9dio%20(DCNEM).
BUNGENSTAB, Gabriel Carvalho; LAZZAROTTI FILHO, Ari. A Educação Física no “novo” Ensino Médio: a ascensão do notório saber e o retorno da visão atlética e “esportivizante” da vida. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 19-37, setembro/2017.
CARNEIRO, Eudite Fernandes. A Recontextualização do Currículo no Ensino Médio: estudo de caso do Ensino Médio com Intermediação Tecnológica. 150f. Dissertação (Mestrado em Ensino). Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, 2019.
CASTRO, Vanessa Gomes de. As atribuições da Educação Física escolar: um enfoque especial no Ensino Médio. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 124-135, setembro/2017.
CRUZ, L. R; SILVA, M. R. A Educação Física frente às ameaças da medida provisória 746/16: movimentações e repercussões. Rev. Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, Brasília/DF, v. 1 n. 1 p. 30-50 - jan./jun. 2019.
FERRETTI, Celso João; SILVA, Monica Ribeiro da. Reforma do Ensino Médio no contexto da Medida Provisória 746/2016: Estado, currículo e disputas por hegemonia. Educação & Sociedade, Campinas, v. 38, n. 139, p. 385-404, abr.-jun., 2017.
FERRETTI, Celso J. A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação. Estudos Avançados, vol.32, n.93, p.25-42, Ago 2018.
KUENZER, Acácia. Ensino Médio e Profissional: as políticas do Estado neoliberal. São Paulo: Cortez, 1997.
KUENZER, Acacia Z. Sistema educacional e a formação de trabalhadores: a desqualificação do Ensino Médio Flexível. Ciência & Saúde Coletiva, v. 25, p. 57-66, 2020.
GARIGLIO, José Ângelo; ALMEIDA JUNIOR, Admir Soares; OLIVEIRA, Cláudio Márcio. O “Novo” Ensino Médio: implicações ao processo de legitimação da Educação Física. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 53-70, setembro/2017.
GOMES, Isabelle Sena; CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. Guia para estudos de revisão sistemática: uma opção metodológica para as Ciências do Movimento Humano. Movimento, Porto Alegre, v. 20, n. 01, p. 395-411, jan/mar de 2014.
HOJAS, Viviani Fernanda. Pesquisar Escolas: “Abordagem do Ciclo de Políticas e “Teoria da atuação política” em discussão. Revista Contrapontos, Itajaí, vol. 19, nº 1, Jan-Dez 2019.
MOLINA NETO, Vicente; FONSECA, Denise Grosso da; SILVA, Lisandra Oliveira e; LOPES, Rodrigo Alberto; WITTIZORECKI, Elisandro Schultz. A Educação Física no Ensino Médio ou para entender a Era do Gelo. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 87-105, setembro/2017.
NASCIMENTO, Manoel Nelito Matheus. Ensino Médio No Brasil: Determinações Históricas. Publ. UEPG Ci. Hum., Ci. Soc. Apl., Ling., Letras e Artes, Ponta Grossa, 15(1) 77-87, jun. 2007.
PRIETTO, Adelina Lorensi; SOUZA, Maristela da Silva. O projeto de educação para a Educação Física escolar: um olhar para as políticas educacionais dos últimos vinte anos. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 62, p. 01-15, abril/junho, 2020.
SILVA, Mônica R. A BNCC da reforma do ensino médio: o resgate de um empoeirado discurso. Educação em Revista, vol.34, p.1-15, 2018.
SOUSA, Mauricio de. Apontamentos teórico-metodológicos: contribuições de Stephen J. Ball para as pesquisas de políticas educacionais. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, v. 3, p. 1-22, 2018.
SOUZA, Maristela da Silva; RAMOS, Fabrício Krusche. Educação Física e o mundo do trabalho: um diálogo com a atual Reforma do Ensino Médio. Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 29, n. 52, p. 71-86, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sertanias: Revista de Ciências Humanas e Sociais
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
