Vol. 10 Núm. 2 (2025): Lengua, cultura, arte y educación en mareas transatlánticas: Diálogos entre Brasil y Mozambique

Capa do V. 10, n. 2

Organizadores:

Prof. Dra. Ezra Alberto Chambal Nhampoca (Universidad Eduardo Mondlane - Maputo/Mozambique - Programa de Posgrado en Lingüística);

Prof. Dr. Filimone Manuel Meigos (Instituto Superior de Arte y Cultura – Maputo/Mozambique);

Prof. Dra. Francislene Cerqueira de Jesus (Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía/Programa de Posgrado en Relaciones Étnicas y Contemporaneidad)

Prof. Dr. Luiz Gustavo Santos da Silva (Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía)

 

Portada: Jacson Bomfim

Publicado: 2025-12-23

EXPEDIENTE

DOSIER

  • Lengua, cultura, arte y educación en mares transatlánticos: diálogos entre Brasil y Mozambique

    Luiz Gustavo Santos da Silva, Filimone Manuel Meigos, Francislene Cerqueira de Jesus, Ezra Alberto Chambal Nhampoca
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18496

  • Diálogos ladinoamericanos: experiencias desde Brasil y Mozambique

    Nubia Regina Moreira, Ezra Chambal Nhampoca
    8-27
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18214

  • Las paradojas de la acogida de estudiantes mozambiqueños como outsiders en el exterior: identidades, lenguas y situaciones sociales

    Luiz Augusto Sousa Nascimento
    28-44
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18227

  • Confluencias Mozambique-Brasil

    Rosalia Diogo
    45-56
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18228

  • Diálogos afrodiaspóricos en la época contemporánea: reflexiones sociales a partir de la obra de Paulina Chiziane

    Lilian Quelle Santos de Queiroz, Antônio Wilson Silva de Souza, Ivoneide de França Costa
    57-70
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18252

ARTÍCULOS LIBRES

  • Migración e inserción laboral de la población afromexicana en México, 2020

    José Alfredo Jáuregui-Díaz, María de Jesús Ávila Sánchez, Jimena Méndez-Navarro
    71-86
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17085

  • Ley n.º 10.639/2003 y la pedagogía en la Universidad Federal de Rio Grande: currículo y compromiso

    Letícia Lucas Pereira Guilhamilho Ávila, Cassiane de Freitas Paixão
    87-104
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17122

  • Narrativas de universitárias negras sobre acesso e permanência: o impacto das ações afirmativas

    Sara de Jesus Santos, Maryvânsley Nunes de Sá Reis, Muryllo de Oliveira Costa, Leison de Jesus Ferreira, Aline Vieira Simões
    105-122
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17293

  • Os saberes de estudantes quilombolas sobre as plantas alimentícias não convencionais (PANC)

    Elisandra Neris Rodrigues Moreira, Milene Maria da Silva-Castro
    123-141
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17317

  • El rap como puente transatlántico entre Brasil y Mozambique

    Pedro Henrique de Oliveira Tessarin, Olavo Lisboa dos Santos, Astrogildo Fernandes da Silva Júnior
    142-159
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18125

  • Análisis acústico experimental de vocales en el idioma Lomwe

    Mariano Francisco Mucueia, David Langa
    160-181
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18207

  • Mapeo del intercambio cultural-educativo entre Brasil y Mozambique: intelectuales brasileños/as referenciados/as en la producción académica mozambicana

    Pedro Henrique de Oliveira Tessarin, José Manuel Flores, Cristiane Coppe de Oliveira
    182-203
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18249

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