UM BREVE OLHAR PARA A BNCC, AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO
A BRIEF LOOK AT BNCC, DIGITAL TECHNOLOGIES AND TEXTUAL PRODUCTION IN HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6893Keywords:
PRODUÇÃO TEXTUALAbstract
Cyberculture is a reality that is increasingly part of our society, transforming it constantly and quickly. Thus, the insertion of digital technologies in pedagogical practice and in the school environment is necessary in a way that allows students to build knowledge based on collaborative practices. This text aims to demonstrate a small analysis around the guidelines contained in the National Common Curricular Base, hereinafter BNCC, with regard to the use of digital technologies in the classroom, focusing on textual production in high school. Qualitative, this work is characterized from the perspective of documentary research and theoretical studies in the light of authors such as Alves (1998), Bohn (2013), Lévy (2010) and Marcuschi, (2004). The results indicate that the BNCC recommends that digital technologies be assumed as a relevant element for the elaboration of new pedagogical practices.
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2020-07-02
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Mendonça, F. de Q. C., & Soares, C. V. C. de O. (2020). UM BREVE OLHAR PARA A BNCC, AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: A BRIEF LOOK AT BNCC, DIGITAL TECHNOLOGIES AND TEXTUAL PRODUCTION IN HIGH SCHOOL. fólio - Revista De Letras, 12(1). https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6893
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