TEACHER’S WORK AND SOCIODISCURSIVE INTERACTIONISM
A STATE OF THE ART OF THESES AND DISSERTATIONS OF A BRAZILIAN RESEARCH GROUP
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v13i1.8312Keywords:
State of the art, Teacher's work, Applied Linguistics, Sociodiscursive Interactionism, GELITAbstract
This paper focused on the masters’ theses and doctoral dissertations about teacher’s work that were developed in the context of a specific research group – “Grupo de Estudos em Letramentos, Escrita e Trabalho” (GELIT) – and that have their theoretical-methodological support in the Sociodiscursive Interactionism. This research group is connected to the line of research “Applied Linguistics” from the concentration area “Linguistics and Social Practices” of the Graduate Program in Linguistics at the Federal University of Paraíba. Specifically, this paper aims to identify the contexts and the data gathering instruments of the masters’ theses and doctoral dissertations focalized.
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