AS NORMAS DE TRABALHO DO IFRN NA AVALIAÇÃO DOS GESTORES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v13i1.8352Keywords:
Discurso Ergologia Gestão Normas de trabalhoAbstract
The present study aims to observe, through the appreciative accents expressed in the speeches of the IFRN managers, how they evaluate the work standards present in the educational context of the IFRN. The study corpus consists of the speeches produced by ten (10) IFRN managers, which were obtained through a semi-structured interview and a simple self-confrontation section. Professionals were asked to describe the importance and the relationship of labor standards with their work. The research is based on theoretical and methodological contributions arising from the Dialogical theory of language and Ergology. The speeches of educational managers are analyzed from the perspective of Dialogical Discourse Analysis (ADD).
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