Gêneros textuais no livro didático da EJA: as práticas sociais de leitura e de escrita
DOI:
https://doi.org/10.22481/lnostra.v6i1.13201Keywords:
Educação de Jovens e Adultos, Gêneros textuais na EJA, Práticas Sociais de leitura e escrita na EJA, Livro Didático para EJAAbstract
Este estudo teve por objetivo analisar os gêneros textuais presentes em um livro didático de EJA, tendo em vista as práticas sociais de leitura e de escrita na educação de jovens e adultos. Buscamos compreender se os gêneros textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita dos jovens e adultos dessa modalidade de ensino. A análise de dados mostrou que os gêneros textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita.
Downloads
References
ANDRADE, E. N; SILVA, R. P. Produção de diferentes gêneros textuais em turmas de alfabetização de jovens e adultos: dificuldades e possibilidades. In: ALBUQUERQUE, E. B; LEAL, T.F (Org.). A Alfabetização de Jovens e Adultos em uma perspectiva de letramento. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. P. 137-159
BRASIL. Ministério da Educação. Guia de livros didáticos: PNLD 2011: EJA/ Ministério da Educação. – Brasília: MEC; SECAD, 2010.
FREITAS, Marinaide Lima de Queiroz; CAVALCANTE, M. V. Um olhar sobre os materiais didáticos da Educação de Jovens e Adultos. In: I Congresso Internacional de EJA, 2010, João Pessoa. Educação de Jovens e Adultos. João Pessoa: UFPB, 2010. v. 1.
FREITAS. G. C. Sobre a consciência fonológica. In: R. R. Lamprecht. Aquisição Fonológica do Português: Perfil de Desenvolvimento e Subsídios para a Terapia (pp. 177-192). Porto Alegre: Artmed, 2004.
HUERGA, Susana. Memória, identidades e uma oficina na EJA. Porto alegre: Mediação, 2009.
INNOCÊNCIO, Mariângela Tostes. Ensino de Língua Portuguesa na EJA: Os gêneros argumentativos. UFGF. GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas/ n.18. Sem financiamento, 2005.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A.P. et al. Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna 2002. p. 19-36
MEC. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos: primeiro segmento do Ensino Fundamental. (1ª a 5ª). Língua Portuguesa. Brasília, 2001.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Educação e Letramento. São Paulo: UNESP, 2004 (Coleção Paradidáticos; Série Educação).
SANTANA, Simone Cristina; ROMUALDO, Edson Carlos. Gêneros textuais na EJA: um caminho para o letramento? Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, 2010. Anais ISSN 2177-6350
SILVA, M. F. P. S. E.; OLIVEIRA, A. A. Práticas de Leitura e Letramento. In: I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Anais do I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. São Paulo, 2008. v. 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Língu@ Nostr@
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.