Gêneros textuais na EJA: um estudo com contos de assombração
DOI:
https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13310Palavras-chave:
Gêneros textuais, Língua portuguesa, Escrita, EJAResumo
O presente artigo é uma reflexão sobre os gêneros textuais em sala de aula a partir de um trabalho com contos de assombração em duas turmas de terceira fase de EJA (Educação de Jovens e Adultos). Analisando os dados, pensando na realidade que encontramos em sala de aula, tecemos algumas considerações sobre gêneros textuais, leitura e escrita na EJA.
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Referências
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