EPISTEMOLOGY OF UNIVERSITY PRODUCTIVITY. VISION OF COMPLEXITY AS A METHOD
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v11i01.10528Keywords:
Epistemology, University productivity, Morinian visionAbstract
One year after confinement due to the covid-19 pandemic, declared by the world health organization (WHO), university productivity has been reduced by factors such as non-attendance at the university campus, lack of schedules, activities from home, the migration of university professors among others, seen from the complexity as a method, it can be said that there is a recursive loop between university functions (teaching, research, extension and management), the production of knowledge and productivity. University productivity from the Morinian method is approached as the recursive, holistic and interconnected loop between the dialogue, the products and the teaching actions. Finally, it is reflected on how the context where the phenomenon develops influences, generating uncertainty in the social actors who are responsible or representatives in the dissemination of university productivity.
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