FROM THE FILM PLAN TO THE LESSON PLAN: GRADUATION FOR TEACHERS, BLACK WOMEN AND OTHER POSSIBLE CURRICULUMS AND DIDACTICS
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v1i02.7786Keywords:
Black cinema, Class plan, Decolonial curricula, Black womenAbstract
The purpose of this article is to present the experiences developed in a Pedagogy course at a campus of a state university located in Baixada Fluminense with the aim of producing other curricula and didactics based on the decolonial perspective. For this, we used the black cinematography of Zózimo Bulbul in order for students to develop, through the Creative Analysis Methodology and the production of lesson plans, new knowledge capable of building corporealities, aesthetics and stories smoked in African and Afro-Brazilian ancestry. The result of the experience showed the production of curricular and didactic knowledge for early childhood education and the initial grades related to the experiences of students as women, teachers and black women in both formal and non-formal spaces of education.
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FILMES
ABOLIÇÃO. Direção: Zózimo Bulbul. Rio de Janeiro – RJ, 1988. 150 min
ALMA no olho. Direção: Zózimo Bulbul. Rio de Janeiro – RJ, 1973. 12 min
ANICETO do Império. Direção: Zózimo Bulbul. Rio de Janeiro – RJ, 1981. 11 min
EL Justicero. Direção: Nelson Pereira dos Santos. São Paulo – SP, 1967. 80 min
GANGA zumba. Direção: Cacá Diegues. São Paulo – SP, 1963. 120 min
GRANDE sertão. Direção: Geraldo Santos Pereira e Renato Santos Pereira. Brasil, 1965. 92 min
PEDREIRA de São Diogo. Direção: Leon Hirszman. Rio de Janeiro – RJ, 1962. 18 min
TERRA em transe. Direção: Glauber Rocha. São Paulo - SP, 1965. 95 min.
