NIÑOS Y FAMILIAS EN LAS MIGRACIONES TRANSNACIONALES: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS Y CARIBEÑAS

Autores/as

Palabras clave:

Infancia, Familias, Migraciones Transnacionales

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar la migración de niños y familias transnacionales en el contexto latinoamericano y caribeño. Para ello, recopilamos datos demográficos de la CEPAL entre 2010 y 2020, y artículos que investigan el tema. Verificamos que las migraciones transnacionales influyen e impactan en las dinámicas familiares y las experiencias subjetivas de los niños. Las cuestiones de edad y género aparecen en el creciente protagonismo de las mujeres, que buscan mejores condiciones de vida para sus hijos, y en las abuelas que cuidan a los nietos en el país de origen, mientras que las mujeres trabajan en el país de destino. Los niños que impulsan la toma de decisiones de los adultos son agentes en este proceso y en el país de destino, pero participan poco en la decisión de migrar. A partir de la Sociología de la Infancia, destacamos que el lugar de los niños migrantes se construye a partir de sus experiencias marcadas por los marcadores sociales: raza, clase, género y país de origen. Acompañando a sus familias en los trayectos, permaneciendo en el país de origen o incluso naciendo en el país de destino, las vivencias de los niños están atravesadas por la migración de los adultos, por no pertenencias, discriminaciones, racismo y xenofobia. Se resalta que las migraciones marcan a las familias incluso cuando parte de ellas permanece en el país de origen.

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Biografía del autor/a

Deborah Piego, Universidade de São Paulo, USP, São Paulo, São Paulo

Mestranda no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade de São Paulo, na linha de pesquisa "Educação e Ciências Sociais: desigualdades e diferenças. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2019). Bolsista de Iniciação Científica, de 2013 a 2015, pela CAPES/CNPq, no projeto OBEDUC - Observatório da Educação, abordando o tema: "Dados de educação especial em Campinas: Autismo". Bolsista PIBID na Faculdade de Educação - FE/Unicamp, de 2015 a 2017, atuando nas disciplinas de filosofia e sociologia para o Ensino Médio. Bolsista de intercâmbio acadêmico na Universidad de Alicante (Alicante - Espanha), durante o ano de 2018. Mediadora em disciplinas de cursos de licenciatura na Universidade Virtual do Estado de São (UNIVESP). Professora de Educação Básica na Prefeitura Municipal de Vinhedo. Pesquisa temas relacionados à infância, migrações latinoamericanas e caribenhas, transnacionalismo e Microdados do Censo Escolar.

Maria Sonia Henrique, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, USP, São Paulo, São Paulo, Brasil

Possui graduação em Bacharel e Licenciatura em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP (2003), e graduação em Pedagogia pela Universidade Iguaçu (2006). Atualmente é Diretor de Escola - Secretaria Municipal de Educação PMSP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas.

Anete Abramowicz, Universidade de São Paulo, USP, São Paulo, São Paulo

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1979), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Em 2010 concluiu um estágio de pós-doutoramento de 13 meses no CERLIS (Centre de Recherche Sur Les Liens Sociaux) na Universidade Paris Descartes em Paris na área da Sociologia da Infância. Atualmente é professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação para a infância, atuando principalmente nos seguintes temas: criança e infância, sociologia da infância, diferenças, relações raciais, etárias e de gênero. Em 2010 recebeu a bolsa produtividade. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar de 2003 a 2005, foi coordenadora do Fórum dos Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da ANPED e vice-coordenadora do GT de 0 a 6 anos da ANPED. Foi editora responsável da Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC) de 2007 até 2017, atualmente é editora honorária. É Professora Titular Sênior da Universidade Federal de São Carlos.

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Publicado

2023-06-08

Cómo citar

Piego, D., Henrique, M. S., & Abramowicz, A. (2023). NIÑOS Y FAMILIAS EN LAS MIGRACIONES TRANSNACIONALES: PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS Y CARIBEÑAS. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo Entre Las Ciencias, 12(01), 224-238. Recuperado a partir de https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/12607