LOS ROYALTIES DE ITAIPÚ EN LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS EN LOS MUNICIPIOS LINDEIRES DEL OESTE DE PARANÁ (1985-2017)
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v10i01.8822Palabras clave:
Itaipu, Royalties, Inversiones, Educación básicaResumen
: Este artículo tiene como objetivo discutir la aplicabilidad de los royalties de Itaipu en las redes educativas, observando sus aspectos cuantitativos y cualitativos en el ámbito educativo. La firma del Tratado de Itaipu, en 1973, se produjo a través de tensiones políticas basadas en intereses geopolíticos, en el contexto de la Guerra Fría frente al modelo nacional-desarrollista durante la Dictadura Civil-Militar (1964-1985), en el contexto de la expansión del capitalismo. Para la formación del embalse fue necesario inundar una gran área de los municipios denominados lindeiros al lago de Itaipu, siendo Santa Helena e Itaipulândia los más afectados, habiendo perdido gran parte de sus áreas productivas, por lo que , estos son los mayores receptores de cuotas de royalties. Por ello, buscamos hacer un análisis de las inversiones realizadas en la educación de estos municipios, por parte de los gestores. Los traslados realizados por la planta crearon posibilidades, expectativas y perspectivas para la expansión y mejora de las escuelas. Analizar los municipios significa estudiar la historiografía regional y local, en una comprensión de la totalidad. Las transferencias financieras realizadas por la planta de Itaipu permitieron nuevas posibilidades de expansión y mejoramiento de las escuelas públicas en la región occidental de Paraná.
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