IMPLEMENTACIÓN DE FICHAS DIDÁCTICAS PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA ESCUELA PRIMARIA EN CONTEXTO DE PANDEMIA

Resumen

A partir del aislamiento social obligatorio dispuesto como medida sanitaria ante la pandemia de COVID-19, la actividad educativa presencial fue suspendida en todos sus niveles. En este contexto, se debió recurrir a la educación virtual, constituyendo nuevos modos de enseñar y aprender con el objetivo de garantizar la continuidad de los procesos educativos. Desde el Programa de Extensión Educación y Sociedad. Hacia una Mayor Inclusión Educativa, perteneciente a la Secretaría de Extensión Social y Cultural de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe – Argentina se desarrolla una propuesta destinada a contribuir a la enseñanza remota en la educación primaria, entendiendo a la educación científica como un imperativo estratégico. Se presenta el análisis de los procesos de: diseño de fichas didácticas con propuestas interdisciplinarias para trabajar contenidos de Matemática y Ciencias Naturales a partir de actividades experimentales simples, difusión de las fichas en redes sociales, charla virtual y página web; y evaluación de la implementación de las fichas por parte de docentes, a través de los datos recogidos en un cuestionario. La evaluación referida a la aplicación de las fichas por parte de docentes fue positiva, de acuerdo a las evidencias que proveen las opiniones recabadas en el cuestionario.