Technology in the sports territory: some dilemmas to question the education of the body

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v2.12649

Keywords:

body education, sports territory, technology, politics, ontology

Abstract

This essay questions the education of the body through body practices related to sports mediated by technologies. From this perspective, it aims to discuss some issues related to the political uses of the body in relation to doping. The paper critiques the ontology that reduces the body to its biological and transcendental nature. The labyrinths of sports in its relation to doping are brought to the text under the allegory of the myth of Daedalus and Icarus. We conclude that to overcome such ontological " imprisonments", it is central that sport overcomes its mythical-tragic condition of purity in the relationship of the body with technology.

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Author Biographies

Fabio Zoboli, Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Pós-doutor em Educação do Corpo pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP-Argentina). Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Membro do Grupo de pesquisa “Corpo e política”. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) e do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe – (UFS).  Contribuição de autoria: autor do texto.

Elder Silva Correia, Faculdade do Nordeste da Bahia - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Membro do Grupo de pesquisa “Corpo e política”. Professor do Departamento de Educação Física da Faculdade do Nordeste da Bahia – (FANEB). Contribuição de autoria: autor do texto.

 

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Published

2023-06-01

How to Cite

ZOBOLI, F.; CORREIA, E. S. Technology in the sports territory: some dilemmas to question the education of the body. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 2, p. e12649, 2023. DOI: 10.22481/redupa.v2.12649. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/12649. Acesso em: 27 jul. 2024.