Africanities, Orishas and Flamengo: a reflection on law 10639/2003
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v3.14369Keywords:
law 10.639/2003, sport, africanity, orishas, flamengoAbstract
This paper attempts to approach sport and the deities of African religions. This juxtaposition is made with the aim of moving sport from the codes of technical gestures and rules to the field of culture and ethnic-racial relations, valuing African-Brazilian history through the debate on Africanities. Thus, this study aims to address sport as Physical Education teaching topic, in order to reflect on the history, memory and culture of African and African-descendant peoples in the constitution of the Brazilian people, as established in Law 10.639/2003, which includes this theme in the official curriculum of schools. From the exhibition of two chronicles, which relate Flamengo athletes to the mystique of the Orishas, we conclude that topics such as these are politically potent insofar as they transgress the colonial episteme.
Downloads
References
ANGEL, Hildegard. Na clandestinidade, houve vez em que Stuart se escondeu na garagem do remo do Flamengo. In: NETO, Helcio Herbert. Conte comigo: Flamengo e Democracia. 1. ed. São Paulo: Editora Ludopédio, 2022. p. 95-99.
ASANTE, Molefi Kete. Afrocentricidade: notas sobre uma posição disciplinar. In.: NASCIMENTO, E. L. (org.). Afrocentricidade: uma abordagem epistemológica inovadora. São Paulo: Selo Negro, 2009.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
COELHO, Wilma de Nazaré Baía; BRITO, Nicelma Josenila Costa de; SILVA, Carlos Aldemir Farias da. Sociabilidades adolescentes e grupos juvenis: relações raciais na escola. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 1, p. e11116, 2022. DOI: 10.22481/redupa.v1.11116. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11116. Acesso em: 7 fev. 2024.
CORDEIRO, Sandra Zorat. Justicia gendarussa Burm.f. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2020. Disponível em: www.unirio.br/ccbs/ibio/herbariohuni/justicia-gendarussa-burm-f Acesso em: 02 de fev. de 2024.
CORREIA, Elder Silva; ZOBOLI, Fabio. O urubu que logo sou… que logo somos. Ludopédio, São Paulo, v. 153, n. 24, 2022. Disponível em: https://ludopedio.org.br/arquibancada/o-urubu-que-logo-sou-que-logo-somos/ Acesso em 07/12/2023.
NASCIMENTO SANTOS, Wolney; ZOBOLI, Fabio; DA SILVA, Renato Izidoro. Cinema, educação e africanidade: corpo negro e território no documentário sergipano “Nadir da Mussuca”. Linguagens, Educação E Sociedade, (42), 94-118, 2019.Disponível em: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8672 Acesso em: 08/01/2024.
RUFINO, Luiz. Pedagogia das encruzilhadas. Rio de Janeiro: Mórula editorial, 2019.
RUFINO, Luiz. Vence-demanda: educação e descolonização. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula editorial, 2021.
SOUZA, Perolina; ZOBOLI, Fabio. A força de Iansã no corpo rubro-negro de Isabel Salgado. Ludopédio, São Paulo, v. 174, n. 4, 2023. Disponível em: https://ludopedio.org.br/arquibancada/a-forca-de-iansa-no-corpo-rubro-negro-de-isabel-salgado/ Acesso em 25/01/2024.
POLI, Ivan. Antropologia dos Orixás: a civilização Iorubá a partir de seus mitos, orikis e sua diáspora. [2. ed.]. – Rio de Janeiro: Pallas, 2019.
PRANDI, Reginaldo. Mitologia dos Orixás. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2003/L10.639.htm Acesso em: 28/01/2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Revista Educação em Páginas
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.