La importancia de los movimientos sociales en la formulación de políticas educativas en Mozambique para el desarrollo sostenible de los territorios

Resumen

Este artículo analiza la importancia de los movimientos sociales en la formulación de políticas educativas en Mozambique para el desarrollo sostenible de los territorios. Para la elaboración de este artículo se utilizó el método utilizado en la investigación exploratoria, que sirve para desarrollar, aclarar y modificar conceptos e ideas y que suele involucrar investigación bibliográfica y documental, entrevistas no estandarizadas y estudios de casos. Del estudio se desprende que más que pensar la educación como un problema de eficacia escolar, existe la necesidad, no solo de los movimientos sociales, sino de la sociedad en su conjunto, de repensar la educación com el objetivo de brindar una educación más articulada. A los procesos de desarrollo, garantizando así una mayor capacidad de transformación, a partir de las características de cada territorio y brindando simultáneamente una mejor calidad de vida a las personas de la comunidad que lo integran. Tal idea nos obliga a reforzar la comprensión del territorio como posibilidad de espacio educativo, es decir, como ámbito, agente y contenido de la educación, permitiendo a todas las personas que interactúan en él una capacidad de interpelación que debe ser la única limitante. De la construcción del bien común.