Autoformación docente para una educación, escuela y sociedad más humanizadoras: una revisión crítica

Resumen

La presente reseña se realizó sobre el libro “Educación, Escuela, Derechos Humanos, Sociedad... y Enseñanza: la autoformación sugerida”, de Iván Fortunato, resultado de su tesis defendida en el Núcleo de Estudios de las Diversidades, Intolerancias y Conflictos , de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de São Paulo en el curso de Doctorado en Humanidades, Derechos y Otras Legitimaciones. El trabajo trata sobre la formación docente, la educación y la escuela, contextualizándolo con los derechos humanos y la sociedad, y parte de la idea de la autoformación como camino posible en busca de procesos educativos más humanizadores.