Supuestos para el financiamiento de la educación en Mozambique: fundamentos y sostenibilidad

Resumen

Supuestos de la financiación de la educación en Mozambique: fundamentos y sostenibilidad es un estudio que tiene como objetivo analizar la eficacia de las políticas de financiación y la sostenibilidad de la educación en Mozambique. En términos metodológicos, se adoptó un enfoque cualitativo materializado por el método bibliográfico, limitándose a levantar datos de referentes teóricos ya publicados en libros y artículos científicos. Luego de la triangulación de los datos, los resultados obtenidos muestran que el financiamiento del sector educativo se basa en el presupuesto del Estado. Sin embargo, debido a la complejidad de las necesidades de inversión del sector, en un contexto en el que el Estado no puede asumir todos los gastos derivados del déficit presupuestario, es reflejo de fondos externos (Banco Mundial y Fondo Monetario Internacional). Además, el financiamiento es el resultado de Alianzas Público-Privadas enmarcadas en políticas públicas educativas y, en parte, para apoyar las metas y la agenda internacional (agenda 2020-2030, Objetivos de Desarrollo del Milenio).