La enseñanza de la literatura utilizando la música en portugués como contexto l2: un análisis de la composición musical del cantante Cláudio Ismael

Resumen

La literatura es una de las áreas del conocimiento lingüístico cuya enseñanza y aprendizaje, en los últimos años, no parece estar desarrollándose satisfactoriamente en las escuelas públicas mozambiqueñas. Son muchos los factores que han contribuido a que esto suceda, entre los que se destaca: la falta de hábitos lectores en los estudiantes como consecuencia de la falta de motivación y/o falta de interés por la lectura, especialmente en la secundaria. Con miras a superar este drama, existen varios mecanismos didáctico-pedagógicos que pueden ser activados por los docentes, entre ellos la música. Este trabajo tuvo como objetivo mostrar el aporte que la música, como recurso pedagógico, puede hacer al aprendizaje en la enseñanza de la literatura en la enseñanza media. En este estudio, privilegiamos la investigación bibliográfica, que consistió en la consulta de literatura que aborda la contribución de la música en la enseñanza y el aprendizaje, y el análisis de la composición musical (texto) de Cláudio Ismael, cantante mozambiqueño, explorando, sobre todo, la cuestión del tema/asunto abordado en el texto, el plano formal/estructural, fónico y morfosintáctico. El estudio demostró cómo puede y es válido utilizar el lenguaje musical como una forma de fortalecer los vínculos entre el estudiante y el arte literario en el aula. Se pudo observar, al final del trabajo, cómo las diferencias del lenguaje clásico, frente a la modernidad del mundo actual, se atenúan con la ayuda de la música.

Palabras clave: didáctica; música; recurso pedagógico.