Threads: ¿una red social emergente en la educación?
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v2.13396Palabras clave:
threads, medios sociales, educaciónResumen
Este artículo aborda las (posibles) contribuciones de Threads en el aprendizaje. Partiendo de la pregunta orientadora: “¿Qué experiencias educativas se pueden llevar a cabo utilizando la plataforma de medios sociales Threads?”, este estudio tiene como objetivo explorar el potencial de esta plataforma de medios sociales en el proceso formativo de profesores y estudiantes. Para lograr este objetivo, se realizó metodológicamente un breve estudio bibliográfico - que mapeó investigaciones sobre redes y medios sociales (origen, características, diferencias, su relación con el pasado y el presente, y finalmente, su integración en la educación) - junto con una investigación exploratoria - que investigó cómo Threads puede contribuir al proceso de aprendizaje. Los resultados resaltan la importancia de esta herramienta como un recurso formativo innovador y emergente en la educación, ofreciendo nuevas posibilidades para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
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