RESEARCH IN THE FIELD OF EDUCATION ON THE INFLUENCE OF ESCOLA SEM PARTIDO ON MUNICIPAL EDUCATION PLANS
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v4i11.13606Keywords:
Escola sem Partido, Plano Municipal de Educação, Estado da Arte, Pautas reacionáriasAbstract
The present work is a State of the Art type of research whose central objective was to investigate the production of knowledge in the area of education in relation to the influence of guidelines from Escola sem Partido (ESP) in the formulation, or restructuring, of Municipal Education Plans . The time range researched was between 2014 and 2020. The work researched theses and dissertations published through the databases of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). Initially, no studies were found that focused on the influence of ESP on educational plans. Then, works that studied ESP were selected – most of the productions found – and that studied the influence of reactionary agendas in the formulation of municipal plans – productions that did not highlight ESP. Overall, no work defended the role of ESP. A low number of productions on the subject was also found on the researched portals, in the area of education, highlighting that ESP became known nationally for influencing the approval of the 2014 PNE document and the educational plans of other federated entities should be aligned with the plan national.
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